1、给予关爱，动之以情 新课程提出教师必须尊重和热爱每一位学生，必须关注每一位学生的发展。

2、作为人类灵魂的工程师，在关注优生的培养与进步的同时，更要重视对后进生的关爱和发展。

(资料图片仅供参考)

3、可是在教育教学中，很多教师却认为后进生是班中的极小部分，基础又太差，何必白白耗费心思，不如把全部精力放在对中优等生的培养上。

4、教师的忽视、放弃导致后进生对学习产生消极心理，甚至不遵守纪律，处处与老师作对，对学习感兴趣从何而谈呢?相反，如果教师能对后进生多一点关心，多一份热爱，与他们建立良好的师生关系，指导他们学习知识文化，教导他们如何做人。

5、人非草木，孰能无情。

6、相信，教师的尊重与关爱自然会换来学生相应的情感回报，学生会更深沉的热爱教师，亲其师，信其道。

7、产生情感迁移现象，即由爱教师进而爱他所教的学科，对他所教学科产生浓厚的兴趣，自然就会自觉、主动、认真地学习知识。

8、赏识激励，树立信心 如果说教师尊重、关爱学生是激发学生学习兴趣的基础。

9、那么学会欣赏学生就是为学生树立信心、提高学习兴趣行之有效的方法。

10、李丽是本班的后进生，自卑心较强，常常一个人静静的坐在座位上，试卷发下来总是紧紧地遮住分数，生怕别人笑话她考低分。

11、但是她字写得好、画画也很棒。

12、我经常在班中表扬她，办黑板报时我吩咐班长把画画的任务交给她，有时我让她上黑板替我抄习题。

13、我发现她已经敢离开座位与同学们玩了，她对学习渐渐地产生了兴趣，成绩也提高了不少，有一次语文课上她竟然勇敢地举起小手。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。